RELATORIA 7

Cali, Septiembre 15 de 2010

Curso Intel Esencial
Relatoría No. 7_
Relatoría: Gloria Gutiérrez Ossa
Dinamizadora: Tilia Couttin
Vigía del tiempo: Omaira Sierra

Realización del ejercicio dirigido por el instructor de suscribirnos a Survaymonkey. Esta página nos sirve para crear encuestas, cada participante realiza su encuesta, la cual es guardada en la carpeta Apoyo_unidad.
Continuidad al curso y partimos del Módulo 7, realizamos la lectura La técnica del cuestionamiento Socrático
Enlace con la wikki del curso para responder una de las tres preguntas,
Repaso por todas las actividades del módulo 7, con comentarios pertinentes por parte del instructor sobre alguna de las lecturas
Entrada al blog personal para hacer comentarios sobre el significado del desarrollo del portafolio en nuestras prácticas pedagógicas
Se realiza el ejercicio de hacer hipervínculos desde la diapositiva




Gloria Gutiérrez
Relatora

RELATORIA

Relatoría Agosto 25 de 2010

Se inicia la clase del día 25 de agosto a las 2: pm, inicialmente hay un saludo general y luego como cada miércoles se nos reparten los portátiles. Seguidamente se asignan los roles para la jornada quedando distribuidos de la siguiente manera:
Relatora; Nancy Daza
Vigía del Tiempo: Jairo Alejandro Torres
Recreador; gloria Gutiérrez
La tarea inicial consistió en la actualización del perfil editándolo desde la plataforma de Intel, posteriormente se nos oriento para completar el formulario FT2/7. Se elaboran los enlaces de ColombiaAprende.com donde cada uno de nosotros hace su registro al igual que el blogger. Se socializa la creación del portafolio y la plantilla. Hacia las 4 :pm se hace la pausa pedagógica y se toma el refrigerio.

Al regresar de la pausa pedagógica, se revisa la plataforma con las tareas contenidas en las carpetas del Módulo 1 y 2.

Se asignan las tareas para clase siguiente, elaboración de las preguntas orientadoras, bajar los estándares de cada área, realizar las actividades respectivas a los módulos 1 y 2.

Se finaliza la clase a las 6: pm , se hace devolución de los portátiles.

Relatoria 6

PROGRAMA INTEL EDUCAR
RELATORIA
CURSO DIA MIÉRCOLES

Fecha: 1 de SEPTIEMBRE de 2010
Hora: 2:00 pm

Siendo las 2:05 pm se da inicio a la clase, se escogió relatora: OLGA LUCIA MASSO y vigía de tiempo: ELIZABETH.
El profesor Guillermo indica iniciar entrando al blog del curso SEMCALI8, utilizando enlace en la pestaña inicio. Después el docente explica cuales son los trabajos que deben ir en cada una de las carpetas del Portafolio de Unidad y que deben ser presentados al final del curso, que se debe realizar siempre lista de cotejo, hacer las reflexiones de los módulos vistos y colocarlas en el blog personal.
Luego invitó a leer los documentos LA RELATORIA y PORTAFOLIO DE UNIDAD que están en la pestaña SALÓN de la plataforma dando cierto tiempo para ello. Se indico además tener para el 6 de septiembre listas todas las actividades que deben ir en el portafolio hasta el módulo 6.
Se trabajaron todas las actividades del módulo 3 actividad 5, módulo 4 y módulo 5, incluido encuestas, lecturas de documentos y vista de ejemplos desarrollados que están en la plataforma y cierre de módulos.
Por último, entramos a la WIKI del curso por invitación del docente enviada a los correos e indicó realizar comentarios a los módulos y/o actividades que en ella aparecen, próxima clase trabajar rubricas y sacarlas de internet.

Relatoria 5

RELATORIA CORRESPONDIENTE AL DIA MIERCOLES 25 DE AGOSTO DE 2010

RELATOR: Jairo Alejandro Torres

VIJIA DEL TIEMPO: Andrés Prieto

DINAMIZADORA: Gloria Gutiérrez

Siendo las 2:10 P.M. el Docente dio inicio a la clase indicando que en los correos de cada estudiante hay colgada una encuesta, la cual se debe llenar y para lo que pide lo hagamos antes de iniciar con los temas correspondientes a la clase planeada para hoy. Una vez contestada la encuesta y ubicados en donde habíamos quedado en la clase anterior se dio inicio con el tema:

Modulo 2. Actividad 2. Desarrollar preguntas orientadoras del currículo.

En esta parte se hablo sobre las preguntas esenciales, de unidad y de contenido que en la clase pasada se habían explicado y se hizo énfasis en que Las preguntas de unidad se refieren directamente a un tema y constituyen el andamio de la pregunta esencial.

Paso 1. Presentación sobre las preguntas orientadoras del currículo. Se socializo la presentación en la que se hace énfasis de las bondades de las preguntas orientadores y porque su importancia tanto para los docentes como para los estudiantes al abordarlas como apoyo de los proyectos. Igualmente le dimos una mirada a la “Matriz de valoración de las preguntas orientadoras del currículo” de la cual ya se posee una copia, igualmente al documento “ Aprendizaje colaborativo basado en la web”.

Paso 2. Consejos para redactar preguntas orientadoras del currículo. Aquí se dieron 3 minutos para dar lectura al documento y posteriormente socializarlo en grupo de 2 estudiantes.

Paso 3: Compartir las preguntas orientadoras del currículo. Se recomienda usar la Matriz de valoración de las preguntas orientadoras del currículo como recurso para la sesión de retroalimentación. Se hizo un paréntesis y entramos en nuestros correos a Google Docs y desde allí compartimos con los compañeros de clase las presentaciones del plan de unidad.

Actividad 3: Considerar múltiples métodos de evaluación

Paso 1.Lea Evaluación para el aprendizaje basado en proyectos. En este paso, se explora el uso de las estrategias de evaluación para cumplir con los diferentes propósitos de la evaluación. Evaluación Formativa y Sumativa

Paso 2: Esbozar un cronograma de evaluación se socializo el cronograma para aplicar en clase, haciendo énfasis en su importancia como estrategia en los proyectos.

Actividad 4: Crear una evaluación diagnóstica Durante esta actividad, sé debe diseñar una evaluación para informarse sobre los conocimientos previos de los estudiantes, los intereses, las áreas que presenten deficiencias o sobre los conceptos erróneos en el contenido de su unidad.

Paso 1: Aprovechar los conocimientos previos

Paso 2: Planificar mi evaluación. Se recomienda como estrategia para recolectar información para realizar la evaluación diagnostica: Cuestionario, Encuesta, Organizador gráfico, Tablas Saber-Preguntar-Aprender, Gráficos T, Lluvia de ideas, Trabajo en equipo, Diario de procesos, Productos o tareas de desempeño.

Paso 3: Crear mi evaluación. Se dieron 10 minutos para crear una evaluación diagnostica y colocarla en el portafolio, en la carpeta Evaluación. En función de esta evaluación, se deben incorporar las preguntas esenciales y de unidad para valorar la comprensión del tema. Se recomienda compartir la evaluación diagnostica subiéndola al foro.

Actividad 5: Crear una presentación acerca de mi unidad

Paso 1: Planificar mi presentación En este paso, se exploran algunos ejemplos de presentaciones que ayudan a planear nuestra propia presentación. La presentación deberá contener la información necesaria acerca de la unidad para que pueda producirse la adecuada retroalimentación con los miembros del curso. Es de aclara que la presentación ya la tenemos adelantada. En este mismo paso se invita a Explorar los Ejemplos de presentaciones, y la plantilla del plan de unidad. Para explorar los Ejemplos de presentaciones, entramos en la presentación de “Romeo y Julieta una impresión de nosotros mismos”.

Paso 2: Cree un esquema, Paso 3: Agregar elementos básicos de diseño, Paso 4: Enriquecer mi presentación (opcional). En estos pasos se dan consejos técnicos de cómo realizar mi presentación.

Paso 5: Subir archivos a la pestaña Compartir. En este paso, se debe subir la presentación del plan de unidad y la evaluación diagnóstica a la pestaña Compartir, como preparación para la actividad Agruparse y Compartir: Se recomienda compartir los trabajos con un pequeño grupo de compañeros y recibirá retroalimentación.

Actividad 6: Revisar prácticas pedagógicas

Cumplir los contenidos y objetivos en una clase centrada en los estudiantes. Se da un vistazo al documento de 2 páginas “Aprendizaje colaborativo basado en la Web”

Actividad 7: Reflexionar sobre mi aprendizaje. Aquí se deben contestar las preguntas del cierre del modulo 2 y subirlas al blog del curso creado por cada estudiante.

Preguntas del módulo

• ¿De qué modo las preguntas orientadoras del currículo pueden favorecer el aprendizaje de los estudiantes?
• ¿Cómo se puede planificar una evaluación continua centrada en el estudiante?

Paso 1: Hacer un blog sobre mi trabajo

Encuesta final del módulo 2. Se contesto la encueta correspondiente y de esta manera quedo cerrado el modulo.

Cierre.

Módulo 3: Hacer conexiones

Actividad 1: Preparar la experiencia en línea

Actividad 2: Abordar las habilidades del siglo XXI

Actividad 3: Enseñar las prácticas legales y éticas relacionadas con el uso de la tecnología

Paso 1: Explorar los derechos de autor

Paso 2: Citar las fuentes

Actividad 4: Usar Internet para buscar información

Se pidió como hacer un chat, para lo cual se chateo por 10 minutos, se mostro como hacer el enlace de los blogs. Para la próxima clase queda pendiente ver el Creative Comoms CC.

NUESTRA MADRE NATURALEZA

REFLEXIÓN SOBRE NUESTRA MADRE NATURALEZA

Gracias madre porque tú me diste la vida al transformarme en una semilla que fue esparcida por el viento hasta caer al suelo, donde encontré tierra húmeda y fértil que alimento mis raíces y broto mi tallo sobre la superficie del suelo. Con la ayuda de los rayos del sol, el aire, la temperatura. Me empezaron a salir mis hojas, después me brotaron muchas ramas y con el paso del tiempo mi piel se hizo muy fuerte protegiéndome de los cambios de clima, las enfermedades y las plagas.

Mi madre me comentó que mis hojas secas que cayeran al suelo me iban a servir de alimento, además iban a mantener la humedad y protegerían a millones de microorganismos.

Mi madre me dijo que mi crecimiento seria lento y que iba a necesitar de muchos cuidados, pero que algún día yo me convertirá en un árbol muy alto y frondoso que produciría miles de flores, frutos y semillas.

Mi madre me informó que mi misión en esta vida no solamente era la de nacer, crecer, reproducir y morir. Si no que yo tenía más funciones que realizar. Como regular el clima y la temperatura, generar aire puro, ayudar con la transpiración de mis hojas y la evaporación del suelo a generar lluvias. Y que el agua de lluvias que yo capturara obtuviera la necesaria y la otra la filtrara en mi suelo para crear ríos subterráneos, estos ríos servirán de almacenamiento de agua donde nacerán los lagos y las lagunas y otros manantiales que servirán de abastecimiento de agua para todos los seres vivos de nuestro planeta.

Mi madre me dijo que otra de las funciones que yo realizaría es la proteger de los fuertes vientos a mucha vegetación existente a nuestro alrededor y a todas las ciudades como si fueras una muralla o barrera rompe vientos. Y que mis ramas iban hacer la casa de muchos animales como aves e insectos estos van a comer de tus frutos y semillas y propagaran tu especie por muchos lugares.

Mi madre también me informo que mi sombra serviría para proteger del sol al ser humanos y a muchos otros animales que descansarían en ella. Además con ella crearía un ambiente agradable de temperatura para millones de especies microscópicas. También ella me dijo que yo serviría para evitar la erosión de los suelos causador por los vientos, y las lluvias.

Mi madre me comento que a todo lo anterior se le llama equilibrio ecológico y que esta era mi principal misión en esta vida. Pero que mi ciclo no iba a terminar ahí¬ ya que yo iba a beneficiar a un más a los seres humanos con la transformación de mi madera que tiene mucho usos como: postes de luz, casas y cabañas de madera, tablas, sillas, camas, roperos, armario, Oficinas, puertas, ventanas, escaleras, cercos, puentes, leña, carbón, cajas de empaque, tarimas, Triplay, hojas de tablacel, celulosa para hacer papel y cartón, resinas para hacer solventes como el aguarrás y el thinner, artesanías,, Marcos, lápices y muchos otros usos mas, generando con esto miles de empleos los cuales crean sociedades entre las gentes.

Mi madre empezó entristecer y a llorar y me comentó. Que el ser humano no estaba haciendo lo correcto y que estaba destruyendo su mundo, ya acabo con la mitad de sus bosques, la mitad de su agua dulce, ya desapareció a varias especies de plantas y animales, está contaminando su aire, y envenenando la poca agua que le queda, El clima está cambiando.

Mi madre se fue recuperando poco a poco y me dijo, hijo a un es tiempo el ser humano es el único que nos puede salvar, pero tiene que ser ahora y no mañana.

El hijo le dijo a su madre “¿y cómo nos puede ayudar?". Primeramente tiene que concientizarse que el no es solo en este mundo y que él es parte de la naturaleza. Además es el único ser razonable que puede educar a sus hijos a temprana edad. Enseñándolos a sembrar y cuidar a los árboles y todo lo que mire a su alrededor.

Mi madre por ultimo dijo señores sin bosques no existe agua, y sin agua no existe vida. Ya que los bosques ayudan a sustentar la vida de nuestro planeta. A lo que yo le respondí gracias madre naturaleza por darme la vida.

LA TECNOLOGÍA

CURSO ESENCIAL CALI UNIVALLE-SEM 8

CURSO ESENCIAL UNIVALLE-SEM 8

Este blog se realiza para la reflexión, análisis y debate constructivo sobre los temas tratados en el curso Intel Esencial-Cali-Univalle-Secretaria de Educación Municipal, sean todos ustedes bienvenidos a compartir éste blog.

SANTIAGO DE CALI

NUESTRA HISTORIA: SANTIAGO DE CALI TIENE 470 AÑOS
Información asociada

Santiago de Cali, capital del departamento del Valle del Cauca, segunda ciudad de la República de Colombia, ha sido testigo de 470 años de historia. Cálida y alegre ciudad, ofrece al visitante -además de la ya proverbial amistad de sus gentes- no pocos lugares de interés, monumentos históricos y arquitectónicos, plazas, parques y museos, iglesias, calles que nos hacen retroceder con nostalgia en el tiempo....

Y cuando llega la noche, con su fresca brisa, Cali abre las puertas a la alegría contagiosa de sus centros nocturnos, donde la salsa se baila con la mayor de las destrezas. Pero hay más...... porque por Cali, pasan de manera permanente los mejores intérpretes de la música popular, el teatro y en fin todas las expresiones de la cultura y las bellas artes y en sus fines de semana en los centros recreativos la bella figura de las caleñas adorna la amplitud de su paisaje.

Santiago de Cali es el epicentro de Colombia sobre el Pacifico. Su gente cálida, alegre y amable, quienes reciben con gran afecto y sencillez a sus visitantes, se convierte en el mayor atractivo de esta ciudad cosmopolita, de imagen nacional e internacional. Los días soleados se complementan con la agradable brisa que de la cordillera por los Farallones refresca las tardes caleñas. No obstante, los alrededores naturales que tiene la ciudad, permiten en pocos minutos disfrutar de ambientes campestres con clima templado.

Los ríos y quebradas que circundan la ciudad son un atractivo para que el turista disfrute su permanencia. Igualmente cuenta con una completa infraestructura deportiva y recreativa, lo que la hace modelo a nivel mundial en el campo de la recreación popular.

A orillas del río Cali y sus alrededores encontrará el turista edificios y monumentos que constituyen el patrimonio histórico de la ciudad. Sus museos y teatros también guardan la tradición y crecen en sus vegas. La naturaleza es cuidada con esmero, inmensos parques en el centro de la ciudad dan fe de porqué la ciudad merece el titulo de Municipio Verde de Colombia.

Santiago de Cali es además una ciudad empresarial cuya infraestructura ofrece todas las facilidades para las reuniones de negocios, el alojamiento, las compras, la gastronomía y la diversión. La actividad cultural y artística permanente tiene su máxima expresión cada dos años en el Festival de Arte y se complementa cada diciembre con la programación de la Feria de Cali.

La Sultana del Valle cuenta con una bella arquitectura urbana punto de convergencia entre las realizaciones contemporáneas y los barrios tradicionales en donde se conservan museos, iglesias y teatros declarados hoy monumentos nacionales. Estos valores arquitectónicos cuentan con el más bello marco natural formado por los cerros de Cristo Rey y las Tres Cruces y la colina de San Antonio. Santiago de Cali, la sucursal del cielo, se convierte así en el lugar ideal para visitar.

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